ขอบเขตและเป้าหมายของโครงการ

ชุด โครงการวิทยาศาสตร์ท้องถิ่น (Local Science Project: LSP) มีเป้าหมายคือ การส่งเสริมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์อย่างมีกระบวนการ พัฒนากระบวนการเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์ ด้วยรูปแบบสามมิติ ในการสร้างบทเรียนวิทยาศาสตร์ควบคู่กับความเป็นท้องถิ่น เน้นเสริมสร้างคุณภาพการเรียนการสอนอย่างบูรณาการในสาขาต่างๆ ให้เชื่อมโยงกับชีวิตจริงที่ผสมผสานวิทยาศาสตร์กับภูมิปัญญาพื้น บ้านอย่างกลมกลืน สอดคล้องต่อวิถีการเรียนรู้แบบมีกระบวนการควบคู่ไปกับความเป็นอยู่ของชุมชน ในท้องถิ่น และเป็นการรวบรวมความรู้พัฒนาแนวทางการถ่ายทอดในการปฏิรูปการศึกษาแบบใหม่ ของประเทศ โดยมีแนวความคิดในการดำเนินการเพื่อให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ คือ ส่งเสริมการพัฒนา กิจกรรมกระบวนการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ในชุมชนและท้องถิ่น โดยผ่านการดำเนินงานในพื้นที่ และกิจกรรมทางวิชาการ เพื่อวิเคราะห์สังเคราะห์แนวคิด และแนวทางการส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ท้องถิ่นที่มีประสิทธิภาพ สูง พร้อมทั้งพัฒนาบุคลากรและกิจกรรมส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้อย่างมีส่วนร่วม และการวิจัยโดยทรัพยากรบุคคลในท้องถิ่นโดยเฉพาะครู อาจารย์ เพื่อ การคงอยู่แบบยั่งยืนของความรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น โดยการบันทึกในเชิงวิชาการ และการพัฒนาองค์ความรู้ใหม่ที่เกิดในท้องถิ่นให้เป็นทางวิทยาศาสตร์มากยิ่ง ขึ้น และยังก่อให้เกิดการวิจัยที่บันทึกข้อมูล สืบสานความเป็นท้องถิ่นไว้แก่บุคคลรุ่นหลัง ที่จะสามารถพัฒนาความรู้ในเชิงงานวิจัย ให้ควบคู่ไปกับการใช้ผลงานวิจัยตอบสนองต่อชุมชน และท้องถิ่นของตนได้อย่างต่อเนื่อง ด้วยการนำเอากระบวนการทางวิทยาศาสตร์ มาอธิบายปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ หรือสังคมในท้องถิ่น รวมถึงทั้งชุมชนชนบทและชุมชนเมือง และการนำเอาวิทยาศาสตร์ไปแก้ไขปัญหาและพัฒนาท้องถิ่น บทเรียนวิทยาศาสตร์ท้องถิ่นที่ได้ในรูปนวัตกรรมชุดการเรียนรู้ สามารถนำไปใช้ได้จริงโดยไม่มีปัญหาการจัดการความรู้ปลายทาง เพราะว่าการศึกษาวิจัยของบุคคลในท้องถิ่นด้วยกระบวนการเรียนรู้ จะนำไปสู้การสร้างนวัตกรรมชุดการเรียนรู้อย่างเข้าใจถึงกระบวนการพร้อมความ ยั่งยืน ครอบคลุมเชื่อมโยงแนวความคิดกับความเป็นจริงทางธรรมชาติได้อย่างลงตัว

แผนการดำเนินงาน

1. ประชาสัมพันธ์เชิญชวนครูอาจารย์ในส่วนความรับผิดชอบของสำนักงานการศึกษาขั้น พื้นฐาน (สพฐ) ที่มีความสนใจเข้าร่วมกิจกรรมการพัฒนาหัวข้อ/โจทย์วิจัย โดยประสานงานผ่านทางสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาในพื้นที่เป้าหมายที่มีความ พร้อม
2. จัดประชุมให้ความรู้ในการเขียนข้อเสนอโครงร่างวิจัย สำหรับงานวิจัยในโครงการวิทยาศาสตร์ท้องถิ่น (สกว.) จำนวน 3 ครั้ง
3. รวบรวมข้อเสนอโครงร่างวิจัยที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว ส่งให้ผู้ทรงคุณวุฒิพิจารณาคัดเลือกหาข้อเสนอโครงร่างวิจัยที่มีความพร้อม และสามารถทำงานได้จริง เพื่ออนุมัติทุนวิจัย และทำสัญญาระหว่างผู้ให้ทุนและผู้รับทุน
4. ติดตามและประเมินผลการดำเนินงานของโครงการวิจัยที่ได้รับทุน เป็นระยะ ปีละ 3 ครั้ง
5. จัดประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อพัฒนาทักษะด้านการวิจัย และกระบวนการจัดการโครงการให้แก่นักวิจัย ปีละ 3 ครั้ง
6. จัดประชุมนำเสนอผลงานวิจัย ประจำปี 1 ครั้ง

พื้นที่เป้าหมาย

• เป้าหมายเชิงพื้นที่ : ภูมิปัญญาท้องถิ่น, การเรียนรู้อย่างมีกระบวนการ
• บุคลากรเป้าหมาย : ครูผู้ถ่ายทอดความรู้ มีความสนใจอยากเรียนรู้
• พื้นที่ดำเนินการ : โครงการได้เลือกพื้นที่ ตัวแทนครูที่อยู่ในภูมิภาคต่างๆ เพื่อเป็นตัวแทนในการศึกษาเป็นกรณีศึกษาเฉพาะถิ่น เพื่อนำมาสร้างต้นแบบในการส่งเสริมต่อไป เริ่มแรกโครงการใช้วิธีการสุ่มเลือกตัวแทน มาพัฒนาศักยภาพและกระบวนการเรียนรู้ ต่อมาเมื่อรูปแบบการดำเนินงานชัดเจนขึ้น โครงการได้ปรับเป้าหมายเพื่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในเชิงพื้นที่ให้มากขึ้น อันจะไปสู่การแก้ไขปัญหาของชาติได้ จึงได้กำหนดยุทธศาสตร์ในเชิงพื้นที่ โดยเลือกนำเอาความรู้และรูปแบบการพัฒนากระบวนการเข้าสู่สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษา และชักชวนครูที่สนใจและต้องการอยากเรียนรู้เข้ามาสู่กระบวนการพัฒนาโครงการ วิจัย ทำการคัดเลือกจนได้โครงการที่คาดว่าจะมีศักยภาพในการพัฒนาต่อไป และส่งผ่านให้เกิดการเปลี่ยนแปลงรูปแบบการเรียนการสอนในพื้นที่นั้นๆ เป็นตัวแทนหรือต้นแบบสำหรับครูคนอื่นๆ ที่สนใจต่อไป
• เครื่องมือในการดำเนินการ : กระบวนการวิจัยเพื่อสร้างการเรียนรู้ ( Research for empowerment)